På Akersveien tæller seksårige Levi stregerne på døren: én, to, tre, fire, fem og seks. Han og klassekammeraterne på St. Sunniva skole har nu været i gang i over en uge. Når tællingen når hundrede, skal der markeres.
Katolsk.no beskriver, hvordan eleverne holder styr på de første dage i den nye hverdag. Stregerne gør tiden synlig. Det nye føles ikke så skræmmende, som Levi først troede. Før skolestart var han lidt bange. Den følelse er væk. Han har fået flere venner og også en bedsteven.
To klasser og bogstavet I
Der er to klasser på første trin på den katolske skole. Begge har allerede arbejdet med bogstavet I. Bogstavet står i Levis navn og i flere af kammeraternes navne. Det giver en konkret indgang til læsningen: navnet, tavlen, øvelserne.
Kontaktlærer Henriette møder eleverne i klasselokalet. Hun håber, at de først og fremmest får et trygt, godt og lærerigt skoleår, at de trives, har det godt og er trygge, samtidig med at de lærer og vokser sammen.
Samling og morgenbøn før undervisning
Skoledagen begynder ved alteret med samling og morgenbøn. Derefter går arbejdet videre i klasselokalet. Der er plads til både opgaver og leg. Levi er klar til at gå videre og lege, når der er tid til det.
Dagene måles ikke kun i tal. Børnene lærer hinanden at kende, skifter mellem opgaver og får rutiner for skolearbejdet. Seks dage er afsluttet. Bogstavet I er kendt. Nye venskaber er begyndt at tage form. Næste holdepunkt er hundrede streger på døren.
For en seksårig bliver både bogstavet og stregene faste punkter i en hverdag, der ellers er ny. Klassen mødes, beder, øver og leger. Det er nok til at fylde den anden uge.
